Produkt zum Begriff Entstehen:
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Wie Gefühle entstehen (Feldman Barrett, Lisa)
Wie Gefühle entstehen , Die Freude, Freund:innen wiederzusehen, die Angst, einen geliebten Menschen zu verlieren, die Wut, wenn uns jemand ungerecht behandelt - unsere Empfindungen scheinen automatisch in uns aufzutauchen, sich in unserem Gesicht und in unserem Verhalten auszudrücken und unabhängig von unserem Willen einfach zu «geschehen». Dieses Verständnis von Emotionen gibt es bereits seit Platon. Was aber, wenn es falsch ist? Die renommierte Psychologin und Neurowissenschaftlerin Lisa Feldman Barrett zeigt auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse, dass unsere Vorstellungen von Emotionen auf dramatische Weise veraltet sind - und dass wir den Preis dafür zahlen. Feldman Barrett weiß: Emotionen sind nicht universell in unseren Gehirnen und Körpern vorprogrammiert; vielmehr sind sie psychologische Erfahrungen, die jeder von uns auf der Grundlage seiner einzigartigen persönlichen Geschichte, Physiologie und Umwelt konstruiert. Diese neue Sichtweise hat zentrale Folgen: Denn wir haben größeren Einfluss auf die Entstehung, Art und Intensität unserer Gefühle, als wir denken. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230613, Produktform: Leinen, Autoren: Feldman Barrett, Lisa, Übersetzung: Liebl, Elisabeth, Auflage: 23002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 672, Abbildungen: Mit Abbildungen, Keyword: Affekt; Angst; Basisemotionen; Disziplin; Emotionen; Gefühle; Gehirn; Hirnforschung; Leon Windscheid; Liebe; Menschenverstand; Neuroscience; Neurowissenschaften; Psychologie der Emotionen; Ryan Holiday; Scham; Sozialpsychologie; Verhaltensbiologie; Verhaltensforschung; Verstand; Wut, Fachschema: Entwicklungspsychologie~Psychologie / Entwicklung~Psychologie / Sozial~Sozialpsychologie~Psychologie / Emotionen, Sexualität~Neurowissenschaft, Fachkategorie: Entwicklungspsychologie~Sozialpsychologie~Psychologie: Emotionen~Populärwissenschaftliche Werke, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Kognitive Neurowissenschaft / Biopsychologie, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Rowohlt Taschenbuch, Verlag: Rowohlt Taschenbuch, Verlag: ROWOHLT Taschenbuch Verlag, Länge: 212, Breite: 144, Höhe: 56, Gewicht: 748, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783644015487, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0160, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Playtive Wasserspritzpistole Tornado 500ml Kinder Spaß Spielzeug Sommer
Playtive Wasserspritzpistole Tornado 500ml Kinder Spaß Spielzeug Sommer Füllmenge bis zu 500 ml Pump-Funktion ja Reichweite bis zu 9m Tank-Befüllung abschraubbarer Wassertank Achtung! Dieser Artikel ist für Kinder ab 5 Jahren geeignet!
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Playtive Wasserspritzpistole Thunder 550ml Kinder Spaß Spielzeug Sommer
Playtive Wasserspritzpistole Thunder 550ml Kinder Spaß Spielzeug Sommer Füllmenge bis zu 550 ml Pump-Funktion ja Reichweite bis zu 9m Tank-Befüllung aufklappbarer Deckel Achtung! Dieser Artikel ist für Kinder ab 5 Jahren geeignet!
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Kinder Ballon Auto Spielzeug Geschenk
Kinder Ballon Auto Spielzeug Geschenk Befestigen Sie den Ballon am Dach eines Autos. Befestigen Sie das Auto im Luftauslass des Inflators. Pumpen Sie den Ballon auf, indem Sie die Stange kontinuierlich auf und ab bewegen und dann den Startknopf drücken. Das Auto wird durch den Ballon angetrieben. Packungsinhalt: 1x Pumpstation mit Hebel 2x Auto 8x Ballon 1x Aero-Man
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Wie entstehen Inseln Kinder?
Inseln entstehen auf verschiedene Weisen. Einige Inseln wurden durch Vulkanausbrüche gebildet, bei denen geschmolzenes Gestein an die Oberfläche gelangte und sich über die Zeit zu einer Insel formte. Andere Inseln entstanden durch das Absinken von Landmassen oder durch die Ablagerung von Sedimenten, die sich im Laufe der Zeit zu einer Insel aufgehäuft haben. Manche Inseln sind auch durch tektonische Verschiebungen entstanden, bei denen sich die Erdkruste auseinander bewegt hat und dadurch neue Landmassen entstanden sind. Kurz gesagt, Inseln können aufgrund verschiedener geologischer Prozesse entstehen.
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Wie entstehen Muscheln Kinder?
Muscheln pflanzen sich nicht wie Säugetiere oder Vögel fort, sondern sie reproduzieren sich durch die Freisetzung von Ei- und Samenzellen ins Wasser. Die Befruchtung erfolgt extern, wenn die Ei- und Samenzellen zusammenkommen. Die befruchteten Eier entwickeln sich zu Larven, die sich im Wasser frei bewegen, bis sie sich an einer geeigneten Stelle niederlassen und zu einer ausgewachsenen Muschel heranwachsen. Muscheln haben also keine "Kinder" im herkömmlichen Sinne, sondern durchlaufen einen komplexen Entwicklungsprozess, um sich fortzupflanzen.
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Wie Wolken entstehen Kinder?
Wolken entstehen durch die Verdunstung von Wasser aus Flüssen, Seen, Ozeanen und anderen Gewässern. Die Sonne erwärmt das Wasser, sodass es in Form von Wasserdampf in die Luft steigt. Wenn der Wasserdampf in höhere Luftschichten gelangt, kühlt er sich ab und kondensiert zu winzigen Wassertropfen oder Eiskristallen, die sich zu Wolken zusammenballen. Diese Wolken können dann Regen oder Schnee freisetzen, wenn die Wassertropfen oder Eiskristalle zu schwer werden, um in der Luft zu schweben. Hast du noch weitere Fragen dazu?
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Wie entstehen Mondphasen Kinder?
Mondphasen entstehen durch die relative Position von Sonne, Erde und Mond zueinander. Wenn der Mond die Sonne umkreist, wird er von der Erde aus beleuchtet. Je nachdem, wie viel von der beleuchteten Seite wir von der Erde aus sehen können, erscheinen unterschiedliche Mondphasen. Dieser Zyklus dauert etwa 29,5 Tage und wiederholt sich regelmäßig. Kinder können dies anhand von Modellen oder Animationen besser verstehen und nachvollziehen. Es ist ein faszinierendes Phänomen, das die Beziehung zwischen Himmelskörpern und ihre Auswirkungen auf die Erde verdeutlicht.
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Kinder lernen Waldtiere kennen
Kinder lernen Waldtiere kennen , Projektbuch für Kita, Kindergarten und Lehrer an Grundschulen, 4-8 Jahre, Klasse 1 und 2, Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Sport +++ "Da! War das ein Fuchs? Oh, jetzt ist er weg!" Wieder mal nur das Hinterteil eines Waldbewohners zu sehen bekommen? Mit dieser Ideensammlung können Lehrer, Erzieher, Umweltpädagogen und Eltern den Kindern 15 Waldtiere nahebringen, die ihnen manchmal nur dem Namen nach bekannt sind, weil sie die entsprechende Naturerfahrung (noch) nicht haben. Erwachsene und vielleicht auch ältere Kinder informieren sich mit einem interessanten Steckbrief z.B. über Ameise, Braunbär, Buntspecht, Dachs, Eichhörnchen, Eule, Fledermaus, Luchs, Reh, Rothirsch, Waldmaus, Waldmistkäfer, Wildschwein oder Wolf. Für jüngere Kinder sind die Tierinformationen in einer Sachgeschichte altersgemäß aufbereitet. Beim Text- oder Bilder-Quiz zu jedem Waldtier können natürlich alle mitmachen, auch Nicht- und Beinaheleser. Abgestimmt auf die Inhalte der Texte, finden Lehrer in diesen Unterrichtsmaterialien über dreißig Bewegungs-, Spiel- und Entspannungsangebote, welche die Wahrnehmungs- und Bewegungsfähigkeit der Kinder schulen. So wird Natur erlebbar gemacht, sodass Lernen nicht nur mit dem Kopf stattfindet. Und beim nächsten Mal wissen die Kinder, dass sie nur den Hund vom Nachbarn gesehen haben. Das Extra in diesem Buch: Ausmalvorlagen und vierfarbige Foto-Bildkarten. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Ausgabe: 4 bis 8 Jahre, Erscheinungsjahr: 200706, Produktform: Kartoniert, Auflage/Ausgabe: 4 bis 8 Jahre, Seitenzahl/Blattzahl: 167, Abbildungen: Mit zahlr. farb. Abb., Keyword: Tiere; Naturschutz; Naturerfahrung; Vögel; Natur; Wald; Umwelt, Fachschema: Interdisziplinärer Unterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge~Interdisziplinärer Unterricht / Lernspiel~Wald / Unterrichtsmaterial~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter~Biologie / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Biologie ~Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien~Wälder~Vorschule und Kindergarten~Grundschule und Sekundarstufe I, Fachkategorie: Schule und Lernen: Biologie, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr, Länge: 297, Breite: 212, Höhe: 15, Gewicht: 652, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0010, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 22.99 € | Versand*: 0 €
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Wie entstehen Eiskristalle Kinder?
Eiskristalle entstehen, wenn Wassermoleküle in der Luft zu Eis gefrieren. Dies geschieht, wenn die Temperatur unter den Gefrierpunkt fällt und die Luftfeuchtigkeit hoch genug ist. Die Wassermoleküle lagern sich in regelmäßigen Mustern aneinander an und bilden so die charakteristische sechseckige Form der Eiskristalle. Diese Form entsteht aufgrund der spezifischen Anordnung der Wassermoleküle und der Art und Weise, wie sie sich bei der Kristallisation verbinden. Hast du noch weitere Fragen dazu?
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Was lernen Kinder durch Kreativität?
Kinder lernen durch Kreativität wichtige Fähigkeiten wie Problemlösung, kritisches Denken und Flexibilität. Sie entwickeln ihre Vorstellungskraft und lernen, Dinge aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Kreativität fördert auch die emotionale Intelligenz, da Kinder lernen, ihre Gefühle auszudrücken und mit anderen zu kommunizieren. Darüber hinaus stärkt Kreativität das Selbstbewusstsein und die Selbstwirksamkeit der Kinder, da sie sehen, dass sie in der Lage sind, etwas Neues zu schaffen und ihre Ideen umzusetzen.
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Wie entstehen Berge für Kinder?
Berge entstehen durch die Bewegung der Erdplatten. Wenn zwei Platten aufeinander treffen, kann es zu Kollisionen kommen, bei denen Gestein nach oben gedrückt wird und so Berge entstehen. Dieser Prozess kann Millionen von Jahren dauern. Manchmal schieben sich die Platten auch aneinander vorbei, was zu Erdbeben führen kann. Kinder können Berge auch selbst erschaffen, indem sie Sandhaufen aufschichten oder mit Modelliermasse formen.
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Wie entstehen Wellen für Kinder?
Wellen entstehen, wenn Energie von Wind über das Wasser übertragen wird. Der Wind erzeugt Reibung auf der Oberfläche des Wassers, wodurch sich Wellen bilden. Diese Wellen bewegen sich dann über das Wasser, bis sie an Land brechen. Kinder können auch experimentieren, indem sie mit einem Ventilator oder einem Föhn auf eine Wasseroberfläche blasen, um zu sehen, wie Wellen entstehen. Es ist auch hilfreich, ihnen zu erklären, dass die Größe und Geschwindigkeit der Wellen von der Stärke des Windes abhängen. Es gibt auch Spielzeuge wie Wellenmaschinen, die Kindern helfen können, das Konzept von Wellen besser zu verstehen.
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